2019年11期
散文百家·下旬刊
教學思考
- 淺談分層教學在小學六年級數學的實施策略
- 問題式教學在高中地理課堂的應用分析
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用
- 初中道德與法治生活化教學的探索
- 小學體育教學中孩子自信心的培養
- 基于核心素養視角下思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 思維導圖在初中英語教學中的有效運用
- 初中英語作業布置原則與改進策略
- 小學英語教學中培養學生口語表達能力的有效方法
- 翻轉課堂在初中道德與法治教學中的實施
- 優化小學數學課堂教學，提升教學質量
- 小議活動在初中英語閱讀教學中的應用
- 談提高學生的記憶效率
- 中職體育教學中拓展訓練的開展及應用分析
- 小學數學教學中核心素養的培育原理與方法探討
- 分層教學法在高中體育教學中的運用
- 淺談高中化學課堂小組合作學習的有效性
- 培養初中生數學解題能力的策略
- 淺談高中數學學科核心素養的課程評價
- 淺析高中英語詞塊教學策略
- 初中數學課堂學生主動參與意識的培養
- 如何實現農村小學數學生活化教學
- 激發學生的學習興趣，調動學生積極性
- 初中數學變式教學在課堂中的實踐應用
- 打造以學生為主體的數學課堂
- 翻轉課堂在小學信息技術教學中的應用
- 小學數學模型思想及培養策略研究
- 滄州市初級中學校園足球聯賽開展現狀及影響因素分析
- 如何利用英語對話提升初中英語口語教學效率
- 如何優化初中英語閱讀理解教學方式
- 初中生物“生活化”教學策略
- 淺談如何上好初中信息技術課堂教學
- 基于核心素養下小學數學解決問題的策略
- 小學數學教學中如何激發學生學習興趣
- 現代信息技術與數學課堂教學的融合
- 思維導圖在初中英語中的運用
- 信息技術與小學數學課程整合的研究與實踐
- 小學數學高效課堂必須重視學習習慣的培養
- 淺談小學數學課堂教學的有效性
- 如何提升初中生歷史學習興趣
- 任務驅動模式在葡萄牙語教學中的運用探析
- 初中物理教學中如何培養學生的創新能力
- 關于游戲在日語教學中的功能作用的研究
- 在現代信息技術環境下的小學美術教學引發的思考
- 如何幫助學生實現自主學習
- 論在小學低年級數學課堂中巧妙地“玩和學”
- 生活化情境教學在初中物理課堂中的實踐策略
- 體驗式教學在高中地理教學中的實踐
- 幾何畫板在初中數學教學中的運用
- 互動教學在初中英語教學中的應用
- 淺析如何在幼兒教育中培養幼兒的自信心
- 提高小學語文課堂教學效率的探究
- 中職生英語考試與評價機制的創新思考
- 電視播音主持副語言創作的功能與規律探討
- 教給讀題方法提升解題能力
- 淺談小學英語單詞巧記的方法與策略
- 如何構建新型的初中英語高效課堂
- 提高初中學生數學運算能力的策略
- 物理實驗在初中物理教學中的重要作用探析
- 提高小學數學課堂教學效率的策略
- 小學數學教學生活化研究
- 巧用課堂導入，提高小學思想品德的教學質量
- 在高中歷史教學中融入鄉土歷史資源的基本策略
- 淺談化學教學中學生實驗能力的培養
- 小學數學課堂教學中培養學生創新思維能力的策略
- 高中女生在數學上的困難成因及轉化
- 小學信息技術教學生活化演變
- 淺談小學數學生成性資源教學運用策略
- 淺談初中化學實驗教學的改進與革新
- 基于問題導向教學法在初中數學教學中的應用研究
- 全息育人背景下初中英語教學中美育的滲透
- 核心素養視角下如何開展高中政治教學
- 初中英語閱讀教學策略研究
- 小學英語翻轉課堂教學模式的有效運用
- 小學數學課堂教學方法探究
- 淺談初中生物課堂教學中學生思維能力的培養
- 基于時代發展下的小學數學生活化教學
- 關于初中英語合作學習的教學策略
- 在初中體育教學中進行開放式教學的嘗試與探究
- 基于核心素養視域下小學英語寫作教學策略的研究
- 培養學生自主能力，提高學生數學素養
- 高職院校數學教學之我見
- 淺談如何制定有效初中化學教學方法
- 談初中英語口語教學中的問題及應對策略
- 探討小學數學教學生活化
- 游戲化教學在初中體育中的體現
- 教學理念轉變是初中數學效率教學的支點
- 基于移動學習的初中數學教學研究
- 初中物理實驗教學對學生創新能力的培養
- 初中英語課堂教學的生活化
- 初中物理教學中實施分層教學的探究與思考
- 如何打造小學英語高效課堂
- 增強小學數學課后復習效率的有效策略
- 寓知識于情境
- 在英語課堂教學中如何培養學生的自主創新能力
- 有關轉化小學數學學困生研究
- 以讀促寫在高中英語教學中的探索應用
- 基于核心素養的初中英語句型課課堂教學研究
- 淺談高中體育教學中體育精神的體現
- 淺議小學數學教育怎樣因材施教
- 初中體育教學中田徑趣味教學的應用探討
- 淺談如何提升初中生體育學習興趣
- 淺談提高小學數學課堂教學效率的途徑
- 關于初中英語朗讀教學的研究
- 談素質教學在小學數學教學中的實施
- 關于小學英語課堂分層教學初探
- 高中英語教學中學生口語交際能力的培養對策分析
- 基于核心素養培育的高中數學課堂教學探究
教育理論
- 決不放棄每一位學生
- 談新教法、新學法的基本功
- 中職旅游管理專業學生技能的培養
- 論述高中地理社團建設的研究
- 幼兒教育發展的現狀與問題及改革發展措施
- 作為教育載體的“融文學”
- 需要與愛的發生
- 給幼兒一個支點，讓他們撬起整個地球
- 播音主持專業浸潤式教學模式構建與應用
- 高職院校內部學生層面質量保證體系建立與診改機制分析
- 求同存異 因材施教
- 農村幼兒教育的現狀及發展方向
- 如何管理新接手的班級
- 傳統節日文化在幼兒教育活動中的滲透
- 淺談新時期下對幼兒園保育員工作的創新
- 淺談如何教導農村留守兒童端正學習態度
- 如何給學生創設自主學習的環境
- 淺談游戲在幼兒教育中的重要性及其應用策略
- 移動學習在深化宏觀教育改革中的應用優勢與改進
- 淺談新課標下小學數學教學理念的轉變
- 論“懶惰”班主任如何養成
- 網絡環境下提高初中生德育實效性的措施
- 幼兒園區域活動有效開展的實施策略
- 淺談班級管理方法
- 淺談低年級班級管理工作
- 適合的才是最好的
- 在幼兒園小班如何開展值日生活動
- 基于微信的幼兒園家園共育存在的問題及對策
- 導學案在高中英語閱讀教學中的運用
- 家庭教育中“愛的誤區”的現狀調查與對策研究
- 試論基于刺繡活動的幼兒學習品質培養策略
文化縱橫
美學藝術
語文建設
- 高中語文古詩詞鑒賞教學策略研究
- 情境教學在小學語文教育中的應用研究
- 小學語文教學中的中國傳統文化教育研究
- 構建小學語文高效課堂的策略分析
- 淺談小學三年級語文教學模式
- 淺析初中語文自主學習的有效開展
- 淺析初中語文教學中如何加強傳統文化教育
- 淺析小學古詩詞教學的有效途徑
- 如何通過作業布置提高小學語文教育質量
- 創新小學語文課堂教學方式,激發學生學習積極性
- 怎樣提高小學語文課堂教學效率
- 小學童話教學的有效探究
- 基于創新能力培養的初中語文教學研究
- 任務教學法在初中語文教學中的研究
- 濃郁春色意盎然
- 新課改背景下小學語文口語交際教學的研究
- 淺析高中語文愉快教學的開展
- 論小學語文的潤物無聲
- 基于小學語文教學提高學生想象力的研究
- 關于鄉土文化在小學語文教學過程中的滲透探討
- 怎樣讓初中生真正愛上語文
- 小學語文體驗式教學理念探析
- 小學語文中關于古代詩文教學的研究
- 小學語文教學中學生動手能力的培養
- 借助高中語文課堂，培養學生審美能力
- 以學生為本的中職語文課堂教學改革分析與實踐探究
- 淺談小學語文低段隨文識字教學
- 淺談小學語文教學中童話教學的相關策略
- 簡析小學語文教學中快樂課堂的構建
- 小學語文教學中情景教學法的運用
- 論小學語文綜合性學習關鍵思路分析
- 芻議思維導圖在小學語文課堂教學中的應用
- 情景教學法在初中語文教學中的實踐與思考
- 小學語文課堂教學中學生學習習慣培養的研究
- 以“誘導式”教學法推動小學語文教學改革
- 小學語文教學中師生互動的策略分析
- 初中語文課堂教學中提問策略的運用分析
- 在小學語文教學中如何培養學生自主學習能力
- 芻議小學語文情境教學的有效實施策略
- 任務型閱讀教學在初中語文教學中的應用探析
- 小學語文口語交際課初探
- 初中語文核心素養的培養
- 新課改下語文信息化教學策略探討
- 如何建立初中語文趣味高效課堂
- 微課在小學作文教學中的應用
- 多媒體技術在高中語文教學中的應用
- 論中古詠史詩中士“遇”與“不遇”之主題抒寫
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性研究
- 如何進行高年級作文教學
- 小學作文教學中的生本教育
- 語文主題學習，提高課堂教學效率
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探究
- 理想課堂模式下的初中語文教學設計探討
- 探析賞識教育在初中語文教學中的運用
- 淺析職高語文高效課堂如何構建
- 故事思維在語文課堂教學中的運用
- 初中語文教學中激發學生的想象力
- 素質背景下小學語文發展現狀研究
- 高中語文素質教育實質內涵的研究
- 信息技術與小學語文課程整合的現狀及對策研究
- 文言文也可以這樣教
- 初中語文教學中如何提高學生文學素養
- 初中語文教學情境的創設
- 如何引導小學生學好生字詞
- 如何構建新型的初中語文高效課堂
- 探討如何在小學語文教學中培養學生的創新思維
- 小學語文識字趣味性教學方法探究
- 高中語文自主學習如何開展
- 新課標下高中語文小說教學的策略初探
- 小學生語文學習興趣的培養
- 淺析小學語文古詩詞教學的改進
- 探析小學語文教學中背誦的作用
- 關于小學語文朗讀教學研究
- 淺析初中語文預習教學的策略
- 小學低年級語文綜合性課程學習內容的選擇
閱讀寫作
- 朗讀在初中語文教學中的運用
- 談如何給新聞媒體寫稿
- 利用批注式閱讀，提升學生閱讀能力
- 論語文朗誦的重要性
- 讀寫結合在小學語文教學中的有效滲透
- 讓生活說話，努力構建小學語文快樂作文教學的新模式
- 如何開展小學語文閱讀教學有效性研究
- 如何做好初中語文的現代散文閱讀指導
- 淺淡整本書閱讀在小學語文教學中的實踐應用
- 淺析小學語文教學中朗讀教學有效性提高
- 芻議初中語文教學中寫作教學開展與創新策略
- 初中語文個性化閱讀探討
- 為作文教學注入源泉與動力
- 探討基于古詩詞的小學語文朗讀教學策略
- 小學語文作文生活化教學
- 淺談利用繪本提高小學低年級學生的寫話能力
- 小學語文情境作文教學的思考
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學的思考
- 淺談農村小學生手機游戲對課外閱讀的影響
- 談農村小學第三學段留守兒童課外閱讀現狀及策略
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性分析
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 初中語文教學中的經典誦讀運用措施
- 如何更好的進行核心素養下的語文閱讀教學
- 初中語文教學中閱讀思維能力培養研究
- 淺談高中語文閱讀教學的有效性
- 六年級語文閱讀教學中創造性思維的培養
- 小學生習作中 “低階問題”解決的思考
- 小學語文個性化閱讀教學研究
- 初中語文閱讀與寫作教學研究
- 淺析小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 漢語學習者寫作偏誤問題與建議
- “核心素養”背景下的高中語文閱讀、寫作創新教學
- 淺談如何培養小學生語文的閱讀能力
- 淺談小學語文作文寫作技巧
- 讓作文打亮美麗的人生
- 提高初中語文閱讀教學有效性的策略分析與探究